Designul cercetării este împărțit în trei grupe: cantitativ, calitativ și metoda mixtă. Cercetătorul trebuie să decidă asupra designului cel mai potrivit pentru tipul de muncă de cercetare (Fig. 10). Domeniul științelor sociale și al cercetării educației folosește o varietate de modele și metode de cercetare cantitativă, inclusiv modele experimentale, corelaționale, de anchetă și cvasi-experimentale.
Cercetarea cantitativă cuprinde diverse modele experimentale, inclusiv experimente adevărate, cvasi-experimente, analize comportamentale aplicate și experimente cu un singur subiect. Pe de altă parte, cercetarea cantitativă neexperimentală implică cercetarea cauzal-comparativă, în care investigatorul compară mai multe grupuri pe baza unei variabile independente care a avut loc deja, și designul corelațional, în care investigatorii folosesc statistici corelaționale pentru a măsura asocierea dintre variabile sau seturi de scoruri.
În plus, aceste modele au evoluat în relații mai complexe între variabile, cum ar fi modelarea ecuațiilor structurale, modelarea ierarhică liniară și tehnicile de regresie logistică. Strategiile cantitative au devenit mai complexe în ultimii ani, cu experimente prezentând numeroase variabile și tratamente, cum ar fi modele factoriale și modele de măsură repetate. De asemenea, au fost dezvoltate modele elaborate de ecuații structurale pentru a identifica puterea colectivă a mai multor variabile și căi cauzale.
Fiecare design are caracteristici și obiective distincte. În această secțiune, vom explora aceste modele în profunzime, oferind o înțelegere aprofundată a adecvării lor pentru diverse anchete de cercetare și evidențiind abordările lor distincte.
