Informação
Uma revisão da literatura sólida serve múltiplos propósitos: delineia a investigação existente, identifica lacunas e justifica a necessidade do seu estudo. Uma pesquisa qualificada e aprofundada sobre o que foi realizado anteriormente em relação ao tema de investigação funcionará como um guia para o progresso do estudo. No que diz respeito às barreiras na publicação académica, uma revisão da literatura deve examinar estudos anteriores sobre processos de publicação académica, desafios de autoria e estratégias existentes para superar essas barreiras (George et al., 2016; Lee & Taylor, 2014). Como a revisão da literatura deve convencer o público da importância e originalidade do estudo, diferentes graus e produtos de investigação requerem diferentes níveis de revisões da literatura. Assim, o quadro de revisão da literatura de Hart (1998) foi dado como exemplo na Tabela 5.
Na investigação, uma revisão da literatura abrangente desempenha um papel vital, não só ao resumir os estudos existentes, mas também ao identificar lacunas e defender a necessidade do trabalho atual. A profundidade e o alcance da revisão da literatura podem variar dependendo do nível académico e do tipo de trabalho académico realizado. Por exemplo, os projetos de licenciatura tendem a focar-se na definição do tema e na defesa da sua importância, enquanto as dissertações de mestrado podem incluir discussões analíticas e sumativas, com vários capítulos baseados na literatura que cobrem aspetos metodológicos e teóricos. As teses de doutoramento, por outro lado, requerem uma revisão mais abrangente, que inclua uma síntese analítica de toda a literatura relevante, uma avaliação crítica e discussões aprofundadas da tradição filosófica pertinente ao problema em questão. Esta abordagem garante que a revisão da literatura apoie eficazmente a importância e originalidade da investigação.
