Подчертаването на значимостта на проучването ви позволява да представите убедителна аргументация за значението на вашето изследване. То обяснява как изследването допринася за съществуващата литература, запълва празнина в изследването или решава практически проблем. Този етап дава на читателя информация защо трябва да прочете работата и аспектите, в които работата се отличава от другите. Значението на изследването трябва да се обсъди както на теоретично ниво, допринасяйки за академичния дискурс, така и на практическо ниво, оказвайки влияние върху политиката или реалните приложения (Rossig & Prätsch, 2005; Creswell & Creswell, 2017). Задаването на правилните въпроси е ключът към получаването на научни и последователни отговори. Изключително важно е да подкрепите твърденията си със съществуваща литература, за да изградите доверие и да позиционирате работата си в рамките на по-широкия научен диалог (Hart, 1998).
Добре подготвеното въведение създава предпоставки за убедителна и научно издържана работа. Като формулирате ясно проблема и очертаете значението на вашето изследване, можете да привлечете по-широка аудитория, да предизвикате по-влиятелни дискусии и да дадете ефективен принос в областта на вашите изследвания. Ето един пример за абзац "Значимост на изследването" от "Driscoll, D. L. (2011). Свързани, разединени или несигурни: Студентски нагласи за бъдещите контексти на писане и възприятия за трансфер от писането в първи курс към дисциплините. Across the Disciplines, 8(2)." (Вж:
Трансферът не е проблем само за преподавателите по композиция за първи курс (FYC); дисциплинарните преподаватели зависят от знанията по писане, за да ги трансферират. Всъщност в университетите съществува институционално предположение, че знанията, уменията и техниките, придобити в рамките на FYC, могат да се прехвърлят в други контексти - дисциплинарни, граждански, лични и професионални. Приема се, че FYC осигурява на студентите функционална грамотност в академичната проза; без успешен трансфер дисциплинарните преподаватели могат да бъдат принудени да прекарват време в преподаване на основни стратегии за писане, а не на усъвършенствани дисциплинарни умения за писане или друго съдържание на курса (Driscoll, 2011).
Както може да се види от този пример, Driscoll (2011) обяснява значението на уменията за прехвърляне, като
Значението на изследването е от решаващо значение за обосноваване на важността на вашите изследователски усилия. В нея се описва как работата ви допринася за съществуващата наука, преодолява празнина в изследванията или решава практически проблем. Като контекстуализирате работата си в рамките на по-широк академичен дискурс и реални приложения, вие давате на читателите убедителни причини да се занимават с вашата работа. Driscoll (2011) дава пример за това, като подчертава централната роля на уменията за писмен трансфер между дисциплините, подчертавайки важната им роля в академичната грамотност и потенциалните последици от неефективния трансфер върху образователните резултати.
